INTRODUCCIÓN

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS

Introducción

     Con el acceso cada vez más avanzado ágil y amigable que se tiene en la actualidad con las herramientas que nos brindan las tics, los procesos de enseñanza y aprendizaje han abarcado dimensiones insospechadas brindándonos facilidades de acercamiento a infinidad de posibilidades que permiten construir diferentes elementos y facilitar el aprendizaje colaborativo.

     Son ejemplos de ello el blog como una poderosa herramienta que en determinado momento puede llegar a convertirse en un instrumento de control diario de avances en el trabajo, el chat como un método de comunicación ágil rápido y eficaz  que permite opinar y aportar , para mostrar resultados de trabajo de manera organizada y sencilla contamos con un wiki, para lograr una participación colaborativa con lluvia de ideas existen entornos online, se puede crear murales cooperativos y otras múltiples diseños que coadyuvan al acercamiento colaborativo.

     Al ser la tecnología desde hace varios años, una extensión en las diferentes actividades a desarrollar cotidianamente, se establece de esta manera, una necesidad airada de utilizar redes sociales, internet, buscadores y diferentes plataformas para solventar las necesidades. La educación no es ajena a esta inmersión tecnológica, puesto que es uno de los campos mayormente involucrados en este aspecto; los alumnos al adquirir destrezas tecnológicas tan amplias desde temprana edad, son sin duda creadores de sus propios intereses, esto basado en el contenido virtual al que acceden frecuentemente en la red. Por este motivo, la educación busca instruir en el uso y acceso de diferentes plataformas a las cuales los niños y jóvenes acuden al momento de desarrollar sus actividades académicas. Para esto, en la red se puede encontrar un amplio número de HERRAMIENTAS COLABORATIVAS, que surgen como instrumentos de formación ente los cuales se pueden encontrar entre otros:

            Así mismo, las redes sociales al jugar un papel determinante en los intereses sociales, se están utilizando para crear canales de comunicación ente docentes, estudiantes, padres de familia y directivos docentes, para que todos se encuentren informados de las metodologías utilizadas en la académica, diferentes comunicados de los diferentes involucrados, generar debates, promover investigaciones y entregar actividades, y otras actividades propias de dichas herramientas. De esta manera se crea una unión fortalecida por la continua participación de los interesados, favoreciendo así, la complementación de los conocimientos adquiridos en el aula tradicional, dejando de lado el cotidiano cuaderno y esfero, para utilizar plataformas, aplicaciones, redes sociales, páginas web, bibliotecas digitales, para construir un conocimiento colaborativo.

Determinadas aplicaciones y herramientas online, propias de la web social, facilitan el desarrollo de las distintas fases de la investigación, desde la búsqueda y gestión de la información el caso de marcadores sociales o gestores de referencias bibliográficas hasta el trabajo colaborativo entre investigadores editores de contenido en la nube o sistemas de videoconferencia y la difusión de proyectos y resultados científicos mediante, por ejemplo, blogs o redes sociales. (Sánchez, 2012, p.88).